Gamificación y vocabulario en inglés: innovación lúdica para transformar el aprendizaje
Gamification and English Vocabulary: Playful Innovation to Transform LearningContenido principal del artículo
El inglés, idioma global de creciente estudio, requiere un manejo léxico fluido. De allí la necesidad de su obligatoriedad curricular, la cual puede enseñarse con métodos innovadores y divertidos como la gamificación. El objetivo del estudio es evaluar la efectividad de la gamificación como estrategia para el desarrollo del vocabulario en inglés en estudiantes de noveno año. Se aplicó un enfoque cuantitativo basado en pruebas antes y después de una intervención de una semana utilizando la plataforma Wordwall, es de tipo descriptivo y diseño cuasiexperimental. Se realizó una intervención durante una semana con la participación de 25 estudiantes. Los resultados mostraron mejoras significativas en cuatro áreas: asociación de palabras con sus significados (30 %), completar espacios en blanco (35 %), opción múltiple (28 %) y uso del vocabulario en contexto (22 %). Además, se evidenció un notable aumento en la motivación y participación estudiantil. Se concluye que la gamificación no solo fortalece la adquisición de vocabulario, sino que también promueve un ambiente de aprendizaje dinámico, participativo y motivador.
English, a global language of increasing study, requires fluent vocabulary. Hence the need for mandatory English language instruction in the curriculum, which can be taught using innovative and fun methods such as gamification. The objective of this study is to evaluate the effectiveness of gamification as a strategy for developing English vocabulary in ninth-grade students. A quantitative approach was applied, based on pre- and post-testing of a one-week intervention using the Wordwall platform. It is descriptive and has a quasi-experimental design. The intervention was conducted for one week with the participation of 25 students. The results showed significant improvements in four areas: word association with meanings (30%), fill-in-the-blank (35%), multiple-choice (28%), and vocabulary use in context (22%). In addition, a notable increase in student motivation and engagement was evident. It is concluded that gamification not only strengthens vocabulary acquisition but also promotes a dynamic, participatory, and motivating learning environment.
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